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你。

    ??好吗，你别生气。

    ??别生气。

    ??袁木想，自己好像真没怎么生过气。

    ??他擅长遵守人类社会的规则与秩序，永远游离在易感情绪之外，坚持与绝对数量的人保持绝对的心理距离。

    ??活在人群里，难免要付出异常多，才能求到人群外的清净。

    ??可为什么

    ??数学老师忍他们许久，点了袁木的名。

    ??他是她的课代表，却带头扰乱课堂纪律。

    ??老师叫他的名字，他就站起来。

    ??老师说站起来会遮到后面同学的视野，他就收好书笔走去后门。

    ??王成星课后来找他道歉。

    ??袁木看他牙齿抵舌头，上下嘴皮一碰，唇边咧起弧度，一个对不起成型。

    ??他接着说，钢笔我周一就会给你，我会尽量找到完全相同的，你不要生气。

    ??袁木不知道王成星是不是没有过领地被侵犯、心爱物被摧毁的经历，否则怎么会左右言之全是生气两个字。

    ??明明是难过更多。

    ??其次是困惑。

    ??他笑，笑出清脆的声音：没关系，不是很重要。

    ??王成星也如释重负地随袁木一起笑。

    ??奇怪，说出对不起之后，每个人理所当然的，对别人口中的没关系深信不疑。

    ??袁木扬起嘴角，又笑一遍。

    ??下午第四节 课是自习时间，班主任来教室巡视一圈后，把袁木带走了。

    ??不出所料，是数学老师马不停蹄向他告了状。

    ??以此为引子，李学道单方面展开长达一个小时的谈话。

    ??你这双眼睛有股聪明劲儿，专注到学习上来，相信我，老师给你打包票，你以后不得了。

    ??李学道第无数次以这句话作结，使劲看了看袁木，自顾自点了点头，摆摆手让他赶紧回家吃饭。

    ??袁木朝他深深鞠一躬，道谢，走出办公室，背在身后紧扣的手指松开，卑恭认真的表情懈下来。

    ??其实他不聪明，也天生学不会一心一意。

    ??学习是得分的工具，也是无聊生活的消遣物。

    ??比不得别人百分百的热爱与努力，所以能在中上游的门槛边儿徘徊袁木已经十分满足。

    ??方琼更是如此想。

    ??她并不指望袁木飞龙入天，常常挂嘴边的是你千万别走太远，要留在我们身边。

    ??由此更衬得李学道的期翼莫名其妙。

    ??高一入学开始，李学道便热衷于找袁木进行深度的心理访谈，而袁木在访谈结束时鞠的每一个躬都是一次抱歉。

    ??不得了到底是何种不得了。

    ??袁木不好奇。

    ??乌云铺成，天空掉雨了。

    ??教室早就空无一人，袁木站去讲台环顾一圈。

    ??结论是劳动委员忘给他留任务了。

    ??课堂上被老师点名的同学，当天须参与值日，这是高二分班后定的规矩然而只有一个人记得的规矩，并不叫做规矩。

    ??李学道从门口路过，见他没走，问：小伙子带伞没？跟我上车送你一程。

    ??袁木说一句不用了，又说一句谢谢老师，飞速抓上书包和伞最后说一句老师再见。

    ??袁木溜出学校后挑了一条平日不怎么走的偏僻路，比大路近得多。

    ??雨越下越大，他难顾及衣裤不被打湿，只能想办法加快速度回家。

    ??路过湖边，湖旁有大片绿地。

    ??除草工戴着原本用来防阳的宽檐帽，推着机器，冒雨进行收尾工作。

    ??青草的尸体散发清香，在雨中若隐若现。

    ??人的嗅觉因雨故障，好像鼻子患上近视。

    ??这场味道被袁木带着拐进一条长巷，走至中段才散尽。

    ??若没有烟味掺合，它们大概可以停留更久。

    ??墙边站着一排青年，四五个，挤在细窄的檐下避雨。

    ??他们叼着烟说说笑笑，用猩红的烟头互指额头，大声互骂操 你妈的，然后打作一团。

    ??袁木将伞檐前倾，目不斜视地走过。

    ??然后伞的边缘被拽住，他听见有人说：把伞借给我们用用。

    ??如果是他那把蓝色格子伞，给也就给了。

    ??可这是袁茶的，他不想欠她任何。

    ??袁木将伞扯回来，拇指搭上按钮，哗的一声，长伞收拢。

    ??一瞬间，他全身湿透。

    ??雨打在身上是疼的，像钉子从天上扔下来，浑圆的那一头命中你，皮肉下的骨头也跟着颤两颤。

    ??水淌在脸上，源源不断，有窒息感。

    ??什么意思哦？自己不用，收起来，就可以不给我们了？

    ??他们没有